撰文---編輯部
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【教甄考試題型分析】

教甄筆試的考題大多以是非、選擇的形式出現，也有少數以簡答、名 詞解釋及申論題方式出現，而填充題的形式方式最少。實際上各縣巿出題形式差異頗大，但同時各縣巿出題形式亦有持續的傾向，所以準備方式仍應參考各縣巿的考古題為要。以下就不同考題形式提出基本作答能力。

一.是非與選擇題

如果你要報考的地區習慣出是非與選擇題，那麼只要對該題目有基本的理解和概念，即可拿下分數。閱讀的方式則需要抓住該主題的關鍵概念和關鍵數字，並用螢光筆在Key Point將其Highline起來，以增加印象。

◆關鍵概念：例如布魯姆的表徵系統論的三階段：動作表徵期、形象表徵期及符號表徵期。

◆關鍵數字：例如語文學習領域佔領域學習節數的多少百分比？

二.名詞解釋：

這種考題形式有兩種：

1.針對某個理論或概念內的3-5個專有名詞，並能適當表現在作答內容上。例如：史登柏格(Robert Sternberg)提出智力三元論，其所提出的智力三種成份包括(      )、(      )、(      )。【92.高雄縣國中教甄】

2.另一類則是考九年一貫重要概念。例如：十大基本能力、七大學習領域、六大議題等皆有考過。

三.申論與問答題

這種考題形式有兩種：

1.考單一理論或概念理解外，同時它還需要應考者能將它和其它的主題結合。例如：目前各個學校均會要求教師準備個人教學檔案，請問教學檔案應有那些內涵？並請說明教學檔案與教師專業發展之關係？【90高雄國小教甄】

說明：像這種題目就需要應考者能夠結合兩種概念，「教學檔案」和「教師專業發展」來思考彼此的關係。

2.另一種題型，具有很大的發揮空間，而且容易回答，但要拿到高分則不容易。例如：何謂T型人格(Type T Personality)？國中教師如何辨識與輔導具T型性格的學生？【91.高雄巿國中教甄】

說明：像這種題目最好不要回答的天馬行空，如何辨識與輔導的部分一定要和T型人格(Type T Personality)的內涵相扣，而且最好要用較專業的術語回答。