教師甄試愈來愈激烈，愈來愈競爭，想要成為一位中華民國的正式教師一定要充分的準備。除了準備筆試之外，還要準備口試、試教、甚至電腦能力等，所以能考上教職者，都是充分準備的教師。

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•中市／教師甄選　教育局建請中央統一辦理新聞

•中小學成績增優去戊量化評分

老師教學的法寶---談教具的使用

一位受過教育專業訓練與不曾接受教育專業訓練的人，最主要的差別在於教具的使用上；例如：為了活化學習氣氛，則會運用教學輔具以增進學習效果，但教具是死的，運用是活的，如何將死的東西運用的活靈活現，則是一門學問，這也是經由師資培育機構出來的教師們應有的專業能力。以下就針對教師如何使用教具進行詳細說明：

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【個人部分】

以後還有升學的打算嗎？(考研究所或留學？)

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【教甄考試命題重點分析—教學理論命題剖析】

    1.教學理論的主要派別有：心理學基礎、社會學基礎、哲學       基礎；其中心理學基礎一定要詳讀，其餘社會學及哲學基礎       只要知道主要觀點即可不用深入探究。

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【一位實習教師在行政上的感想】

   「教學服務學生，行政服務教學」。這是本人一年實習以來對行政實習的體驗。學校行政一般給予教師的觀感，有點類似官僚或辦事效率不彰的印象。還好本人實習的學校，行政的全體同仁彼此之間似乎有一種氣質，本著服務的心態，為全校師生服務。本人很有福氣在這所學校實習，以下分享個人的一些實習心得。

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